LECTURA. Cómo funcionan las tiendas que compran oro

Tiendas que compran oro: cómo funcionan

Las tasaciones que realizan están muy por debajo de los precios oficiales de mercado

La crisis ha puesto de actualidad pequeños negocios populares que trabajan con el trueque. Montes de piedad, tiendas que compran objetos de segunda mano y, cada vez más, los comercios que adquieren oro, conocidos como "Compro Oro".

Cómo funcionan

La situación de debilidad económica y de empobrecimiento que sufren muchos hogares favorece que numerosas familias busquen y analicen mil y una fórmulas para conseguir capital. Una de las opciones más populares es acudir a los establecimientos de "Compro Oro", centrados en la adquisición de joyas elaboradas con este preciado metal. Son negocios no regulados por ley, cuyo funcionamiento es sencillo: compran oro a particulares, para después reciclarlo y volverlo a poner en el mercado, a un precio muy superior al coste que han pagado. Adquieren todo tipo de joyas: anillos, pulseras, relojes y collares, entre otras.

Los establecimientos más frecuentes son las oficinas a pie de calle, casi siempre situadas en las vías más importantes de las grandes ciudades. Los interesados pueden acudir a ellas para empeñar sus piezas de oro. El proceso se inicia con la cumplimentación de un cuestionario con todos los datos personales del interesado: nombre, apellidos, dirección postal, correo electrónico y número de teléfono. Tras recoger las joyas, el establecimiento realiza el proceso de tasación y, una vez concluido, se pone en contacto con el potencial vendedor para comunicarle la cantidad que le ofrece por sus piezas.

Las tasaciones

Para calcular el valor de las piezas de oro, estos establecimientos tienen en cuenta dos aspectos: la pureza y el peso de la joya.

La pureza del oro se refiere, en esencia, a dos tipos de activos: unos cuya pureza es de 999 milésimas, que son los de mayor nivel de pureza posible, y los de 750 milésimas.

En cuanto al peso, las piezas se catalogan según sus quilates. En el mercado pueden adquirirse joyas de 9, 10, 12, 14, 18, 20, 22 y 24 quilates. Las más famosas y cotizadas son las de 18 y 24 quilates.

Pese a que el mercado del oro es transparente, ya que cotiza a diario en Londres, los precios que establecen estas tiendas difieren mucho de la cotización de esta plataforma. La justificación está en las altas tasas de intermediación y corretaje que aplican.

A quién interesa

Vender oro a estos establecimientos puede ser de gran ayuda para familias con una necesidad apremiante de conseguir liquidez. Interesa, sobre todo, a personas con joyas sin valor sentimental, que no echarán de menos las piezas.

No obstante, no conviene acercarse a estos establecimientos con la idea de recurrir al oro como inversión rentable. Salvo que se tengan las piezas desde hace mucho tiempo, es raro conseguir revalorizaciones al recurrir a la venta de joyas a través de estas empresas.

¿Subirá más el oro?

En los últimos ocho años, la cotización del oro se ha multiplicado por cuatro. Ha pasado de comprarse a 300 dólares la onza, a superar los 1.200 dólares hace tan sólo unos días. Esto se debe a que los inversores han buscado una protección contra la devaluación de las divisas, ya que el oro protege contra la inflación y es un activo que, durante miles de años, ha representado al dinero por excelencia. El ascenso del oro se debe, además, a la necesidad de los bancos centrales por emitir moneda en esta crisis: cuanto más dinero se imprime, más se revaloriza este metal.

Incluso es probable que suba más mientras persistan las incertidumbres económicas actuales y continúe la necesidad de inyectar liquidez en el sistema.

No sólo en España

La proliferación de las tiendas "Compro Oro" no es exclusiva de España, sino que son negocios muy bien asentados en países como Alemania o Francia.

Una vez que adquieren las joyas, estas tiendas inician el proceso de derretir y refundir el oro. En la mayoría de los casos, se consiguen lingotes o monedas, que se ponen en el mercado como objetos de inversión. Por eso, recuperar las joyas es difícil cuando se recurre a estas empresas. Por lo general, funden el oro pasado un periodo de 10 días. Además, aunque no es un negocio regulado, estas tiendas tienen que declarar ante la Policía las joyas que adquieren de manera periódica. La función de estos controles es evitar el blanqueo de dinero y el fraude.

http://www.consumer.es/web/es/economia_domestica/finanzas/2010/06/01/193427.php

Preguntas:

1. ¿Cómo funciona una tienda que compra oro?

2. ¿Qué se tiene en cuenta para calcular el valor de una joya?

3. ¿Quién suele normalmente comprar oro?

4. ¿El oro vale siempre lo mismo? ¿Por qué?

5. ¿Qué ocurre con las joyas una vez se han vendido?

6. ¿Qué significa empeñar?

7. ¿Venderías tus joyas en una tienda de este tipo? ¿Por qué?

Verbos con preposición

To accuse (someone) of (something)

_________ __ alguien __ algo

To apologise to (someone) for (something)

d_________ ___ alguien ___ algo

To apply for (a job)

s_________ __ un trabajo

To ask (someone) about (someone / something)

preguntar __ alguien ____ alguien / algo

To ask (someone) for (something) 

pedir __ alguien ___ algo

To believe in (something)

________ __ algo

To belong to (someone)

p__________ __ alguien

To blame (someone / something) for (something)

c_______ __ alguien / algo ____ algo

To borrow (something) from (someone)

______ _______ algo __ alguien

To compare (something) with (something)

__________ algo ___ algo

__________ __ alguien ___ alguien / algo

To complain to (someone) about (someone / something)

q__________ ___ alguien ____ alguien / algo

To concentrate on (something)

____________ __ algo

To congratulate (someone) on (something)

f___________ __ alguien ___ algo

To crash into (something) 

estrellarse / chocar ___ algo

To depend on (someone / something)

_________ __ algo / alguien 

To die of (an illness)

_________ ___ una enfermedad

To divide (something) into (parts)

_________ algo __ partes

To dream about (someone / something)

________ ______ alguien / algo 

To explain (a problem) to (someone)

_________ un problema __ alguien 

To forgive (someone) for (something)

p_________ __ alguien ___ algo

To happen to (someone / something)

_________ __ alguien / algo

To hear about (something)

_______ _____ algo 

To insist on

_______ __

To invite (someone) to (a party)

_________ __  alguien __ una fiesta

To laugh at

_________ __

To listen to (someone / something)

_________ __ alguien

_________ algo

To look after (someone / something)

_________ __ alguien

_________ algo

To look at (someone / something)

_________ __ alguien

_________ algo

To look for (someone / something)

_________ __ alguien

_________ algo 

To look forward to

________ _______ __

To object to (someone / something)

o__________ __ alguien / algo

To pay (someone) for (something)

_________ __ alguien _____ algo 

To prefer (someone / something) to (someone / something)

______ __ alguien __ alguien / algo

______ algo __ alguien / algo

To prepare for

________ ___

To protect (someone / something) from (someone / something)

_________ __ alguien ____ algo / alguien

_________ algo _____ algo / alguien

To provide (someone) with (something)

__________ __ alguien algo

To punish (someone) for (something)

c_______ __ alguien ___ algo 

To remind (someone) of (someone / something) 

_________ __ alguien ___ algo 

_________ alguien / algo __ alguien

To spend (money) on (something)

________ dinero __ algo

To smile at

________ __

To speak to (someone) about (someone / something)

_________ __ alguien _____ algo / alguien

To succeed in

t________ é_______ ___

To suffer from (an illness)

________ una enfermedad

To take care of (someone / something)

o_________ __ algo / alguien

To talk to (someone) about (someone / something)

________ __ alguien ______ algo / alguien

To thank (someone) for (something)

a__________ __ alguien ___ algo 

To think about (someone / something) 

r_________ ____ algo / alguien 

To think of 

__________ __ algo 

To throw (something) at (someone / something) 

________ algo __ alguien / algo 

To throw (something) to (someone / something)

________ algo __ alguien 

To translate (a book) from (one language) into (another language)

__________ un libro ___ un idioma __ otro idioma

To wait for (someone / something)

_________ __ algo / alguien

To warn (someone) about (someone / something)

a_______ algo ______ alguien / algo 

To write to (someone)

__________ __ alguien 

Relaciones anafóricas

A- He estado buscando los libros todo el día.
B- No recuerdo cómo son.

El qué no recuerda?

A- Me separé de mis amigos y he estado buscando los libros todo el día.
B- Lo siento, no los he visto.
B- He preguntado por ellos en la oficina.

A quién no ha visto? Por quién ha preguntado en la oficina?

A- He estado buscando las llaves todo el día.
B- A mí también me preocupan, las llaves.
B- A mí las llaves también me preocupan.
B- Las llaves, a mí también me preocupan.

A las dos personas les preocupa el mismo objeto? U objetos diferentes? En todas las frases?

A- He estado buscando los chocolates toda la tarde.
B- Los chocolates sabes que me gustan.
B- Por cierto, la tía ha traído unos chocolates para ti.

Las dos personas hablan del mismo objeto? O de objetos diferentes? En ambas frases?

Cómo ser cortés

1. Pedir un favor
2. Moverse a la derecha
3. Sacar la basura
4. Pasar la sal
5. Venir
6. Prestarme mil pesetas
7. Decirme la hora
8. Cerrar la ventana
9. Cambiar de canal
10. Callarse

CUENTOS CORTOS: Ana María Matute

EL TIOVIVO

(cuento)

Ana María Matute (España, 1926)

El niño que no tenía perras gordas merodeaba por la feria con las manos en los bolsillos, buscando por el suelo. El niño que no tenía perras gordas no quería mirar al tiro en blanco, ni a la noria, ni, sobre todo, al tiovivo de los caballos amarillos, encarnados y verdes, ensartados en barras de oro. El niño que no tenía perras gordas, cuando miraba con el rabillo del ojo, decía: “Eso es una tontería que no lleva a ninguna parte. Sólo da vueltas y vueltas y no lleva a ninguna parte”. Un día de lluvia, el niño encontró en el suelo una chapa redonda de hojalata; la mejor chapa de la mejor botella de cerveza que viera nunca. La chapa brillaba tanto que el niño la cogió y se fue corriendo al tiovivo, para comprar todas las vueltas. Y aunque llovía y el tiovivo estaba tapado con la lona, en silencio y quieto, subió en un caballo de oro que tenía grandes alas. Y el tiovivo empezó a dar vueltas, vueltas, y la música se puso a dar gritos entre la gente, como él no vio nunca. Pero aquel tiovivo era tan grande, tan grande, que nunca terminaba su vuelta, y los rostros de la feria, y los tolditos, y la lluvia, se alejaron de él. “Qué hermoso es no ir a ninguna parte”, pensó el niño, que nunca estuvo tan alegre. Cuando el sol secó la tierra mojada, y el hombre levantó la lona, todo el mundo huyó, gritando. Y ningún niño quiso volver a montar en aquel tiovivo.

1. Quién es el protagonista. 

2. Cuál es el problema.

3. Dónde sucede la historia.

4. Qué ocurre al final.

EL NIÑO AL QUE SE LE MURIÓ EL AMIGO

(cuento)

Ana María Matute (España, 1926)

Una mañana se levantó y fue a buscar al amigo, al otro lado de la valla. Pero el amigo no estaba, y, cuando volvió, le dijo la madre: “el amigo se murió. Niño, no pienses más en él y busca otros para jugar”. El niño se sentó en el qui­cio de la puerta, con la cara entre las manos y los codos en las rodillas. “Él volverá”, pensó. Porque no podía ser que allí estuviesen las canicas, el camión y la pistola de hoja­lata, y el reloj aquel que ya no andaba, y el amigo no vi­niese a buscarlos. Vino la noche, con una estrella muy grande, y el niño no quería entrar a cenar. “Entra, niño, que llega el frío”, dijo la madre. Pero, en lugar de entrar, el niño se levantó del quicio y se fue en busca del amigo, con las canicas, el camión, la pistola de hojalata y el reloj que no andaba. Al llegar a la cerca, la voz del amigo no le llamó, ni le oyó en el árbol, ni en el pozo. Pasó buscándole toda la noche. Y fue una larga noche casi blanca, que le llenó de polvo el traje y los zapatos. Cuando llegó el sol, el niño, que tenía sueño y sed, estiró los brazos, y pensó: “qué tontos y pequeños son esos juguetes. Y ese reloj que no anda, no sirve para nada”. Lo tiró todo al pozo, y volvió a la casa, con mucha hambre. La madre le abrió la puerta, y le dijo: “cuánto ha crecido este niño, Dios mío, cuánto ha crecido”. Y le compró un traje de hombre, porque el que llevaba le venía muy corto.

1. Quién es el protagonista. 

2. Cuál es el problema.

3. Cuándo sucede la historia.

4. Qué ocurre al final.

MAR

(cuento)

Ana María Matute (España. 1925)

Pobre niño. Tenía las orejas muy grandes, y, cuando se ponía de espaldas a la ventana, se volvían encarnadas. Pobre niño, estaba doblado, amarillo. Vino el hombre que curaba, detrás de sus gafas. “El mar -dijo-; el mar, el mar”. Todo el mundo empezó a hacer maletas y a hablar del mar. Tenían una prisa muy grande. El niño se figuró que el mar era como estar dentro de una caracola grandísima, llena de rumores, cánticos, voces que gritaban muy lejos, con un largo eco. Creía que el mar era alto y verde.

Pero cuando llegó al mar se quedó parado. Su piel, ¡qué extraña era allí! “Madre -dijo, porque sentía vergüenza-, quiero ver hasta dónde me llega el mar”.

Él, que creyó el mar alto y verde, lo veía blanco, como el borde de la cerveza, cosquilleándole, frío, la punta de los pies.

“¡Voy a ver hasta dónde me llega el mar!”. Y anduvo, anduvo, anduvo. El mar, ¡qué cosa rara!, crecía, se volvía azul, violeta. Le llegó a las rodillas. Luego, a la cintura, al pecho, a los labios, a los ojos. Entonces, le entró en las orejas el eco largo, las voces que llaman lejos. Y en los ojos, todo el color. ¡Ah, sí, por fin, el mar era de verdad! Era una grande, inmensa caracola. El mar, verdaderamente, era alto y verde.

Pero los de la orilla no entendían nada de nada. Encima, se ponían a llorar a gritos, y decían: “¡Qué desgracia! ¡Señor, qué gran desgracia!”.

1. Quién es el protagonista. 

2. Cuál es el problema.

3. Dónde sucede la historia.

4. Qué ocurre al final.

Los niños tontos (1956), Barcelona, Destino, 1978

Qué significa:

El corte
La corte
El frente
La frente
El leño
La leña
El mar
La mar
El calor
La calor
El deportista
La deportista
La escalera
Las escaleras
La tijera
Las tijeras
Un correveidile
Una chaqueta amarillo chillón
Camisas color crema
Amistad
Amistades
La colada
Lo colado
La muchedumbre
Amor
Amores

cómo se llaman las personas de Croacia? Y de Bélgica? Y de Estados Unidos?

Rellena los siguientes huecos con las palabras de arriba:

1) - __ corte que me hice en el dedo todavía me escuece. Pero lo peor es el golpe que me di en __ frente – comentó __ deportista afectado por la tragedia en su última visita al ambulatorio. - Si hubieran asegurado __ escalera, nada de esto habría pasado. Los accidentes domésticos son más habituales de lo que parecen, más cuando llevas __ tijeras de podar en la mano.

2) __ corte del rey de España estaba en Madrid. Ahí se puso de moda hacer poemas sobre __ amor que los nobles sentían por las doncellas. Aunque más de uno tenía muchos __________

3) __ frente frío que azotó la Península el fin de semana pasado, ya ha amainado. Pero los pueblos que están cerca de __ mar, todavía pueden sufrir fuertes tormentas. Solo podrán disfrutar de __ calor los habitantes del sur de la Península.

4) Cogí __ leño más grande. Era tan grande que no pude meterlo en casa porque no pude subir con él __ escaleras. Ahora no seas __ ___________ y se lo vayas contando a todos, porque volverán a llamarme flacucho.

5) Cortó __ leña que le hacía falta en 5 minutos. Hizo el fuego y preparó los utensilios en un santiamén. Coció una sopa y ___ colado se lo echó a los perros.

- Tu padre, como buen pescador, amaba __ mar.

- ¿Por qué llevaba tan a menudo una chaqueta amarillo _________ incluso en el pueblo ?

- Para diferenciarlo entre __ __________

6) - __ calor en Sevilla es inaguantable – dijo __ deportista gallega. - Vengo aquí porque tengo muchas __________, pero ni siquiera ___ amistad vale la pena por aguantar este sufrimiento.

7) He terminado ___ colada y he visto que se ha desteñido la ropa. ¿Dónde está __ tijera? Quiero cortar mi camisa ________ crema. Ahora ya es inservible. 

Fraseología

coger el toro por los cuernos		Equivocarse
Estirar la pata		Estar muy mojado
haber la mar de gente		Haber mucha gente
hablar por los codos		Hablar mucho
hecho una sopa		Hacer algo directamente
Meter la pata		Morir
ser el ojo derecho de alguien		No poder estarse quieto
ser el vivo retrato de alguien		No ser de tu incumbencia
ser harina de otro costal		Parecerse
ser la monda		Ser divertidísimo
ser un culo de mal asiento		Ser el preferido de alguien
Tener mala pata		Tener mala suerte